もうすぐ3歳が合言葉の２カ月くらいを過ごしてました。
基本的に試し行動か、自我の芽生えによるイヤイヤ期なのか、毎日甘いもの食べたい、寝たくない、保育園行きたくないの主張に母は疲れてました。
もうそろそろ日本語での驚きはなくなってきたので、次月から幼児教室的取り組みの視点でまとめて行こうかなと思っています。
微細運動
日常の微細運動を行わせることを重視しています。
特に調べたわけではないけど、私のは母がピアノかそろばんで手を動かす習い事をさせたると決めていた言う宗派で育っているので、手先の器用さを重視しています。
また私がモンテッソーリ幼稚園卒なので当たり前に「おしごと」がたくさん用意されていた幼少期時代を過ごした記憶があるので、教具を準備するのは面倒なので、大人のものでお手伝いしてもらってます。
もちろん時間はかかるけど、教具を用意する面倒さに比べれば、見守る時間はあるので、当面この方針でやっていこうと思ってます。
美術系
私が妊娠直前まで油絵にはまっていて辞めた趣味のため昇華するためにはまってます。
たまに子どもが言ってくれる「バイク売っちゃったの…」「ママのバイク買ってあげる！」にキュンキュン来てます。田舎道をツーリング子どもとしたかった…
ビート板に乗るブームが今日来たので、SUPを海辺でバイクにつけて海に行く生活にあこがれる…
探究系
紫が好きなので紫に関する取り組みを増やしています。楽しそうなのでネタが無限に欲しいです。
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